Escrito por Super Usuario
LOS NUEVOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN RURAL EN LA ARAUCANÍA ¿ESTAMOS PREPARADOS?
 

Así se tituló el exitoso seminario organizado por el LICSA en conjunto con las Fundaciones Educa Araucanía y Superación de La Pobreza, el cual dió respuesta a algunas interrogantes y aportó con opciones de mejora para la situación actual de la educación rural de la región.

Hallazgos significativos

Entre las variables más importantes que caracterizan a estos perfiles de estudiantes, se encuentra el autoconcepto del estudiante, que es la percepción que una persona tiene de sí misma.

“Esta percepción se construye a través de experiencias previas que la persona tiene con el medioambiente que lo rodea y es fundamental para obtener buenos desempeños académicos pues las experiencias de éxito o fracaso, mediadas por juicios de capacidad o incapacidad, crean en el estudiante actitudes que pueden promover o frenar sus procesos de aprendizaje”, señaló la Dra. Bravo.

Profesores motivados

Asimismo, un ambiente positivo de aprendizaje en el aula, también influye en los desempeños. “Cuando los estudiantes perciben que el profesor es capaz de tener un ambiente disciplinado en la sala de clases, con normas constructivas y claras de comportamiento, su desempeño académico mejora”.

También destacaron actividades de aprendizaje activo, como la participación de debates en el aula y salidas pedagógicas que representan un estímulo intelectual y motivacional. “Esto es un llamado a los profesores de la región a planificar actividades, concibiendo al estudiante en su rol activo y participativo, vinculándolo con el medio” concluyó la investigadora.

 

Puede revisar el seminario aquí.